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看了千万不要头大,托福听力考点解读+实用思路分析

发布人:环美出国    发布时间:2019-07-11

   很多学生在做托福内容的时候都不想听到类似for example之类的提示词,因为这代表着之后会出现各种各样的例子来面对你,确实托福的听力设计的题目很多都不好答,这其中也有一些考点需要大家去了解和掌握,以下就是小编来具体给大家介绍。

 

   托福举例的考点:如何快速的识别举例的内容

   托福听力的内容中涉及到的举例相关内容第一个重要考点就是识别,也就是说,考生需要能做到快速的听到句子的第一时间反应过来并记录。有些人会认为这个多简单啊,听到举例子的地方就集中精力记录下来不就就行了,实际上并非如此。考生在记录听力内容时,常会遗漏掉部分信息的恰恰就是例子。

   在托福的听力中并不是所有的开头都是先用例子开始的,比较常见的提示都是在后边的信息比较多,比如for instance这样比较明显的,也有相对比较隐蔽的例子,让你张牙舞爪。等你反应过来的话估计时间已经不够了,这样的信号词大家也需要多加留意。

   还有另一种情况下听力素材中不会直接给出提示词,但是会直接接一个句子,或者是先说出一个例子,然后再提出观点和看法。这种情况出现的次数还不少额,遇到这样的情况最好就是只能依靠自己对听力素材的敏感和平时做听力积累的经验来应对了,小编建议大家在进行托福听力讲座类材料的训练时主动留意和举例有关的文本内容,提前了解以便做好准备。

 

   托福考点举例:完全记录举例的知识点

   这个考点应该是最好理解的了,也就是比较常见的围绕举例而来的考点,那就是直接的对例子进行提问。一个完整的例子包含的细节信息是比较少的,包括的例子主题、时间和地方等等,有时候只是说一个例子讲一大段的内容,有时候还会废话一段时间,这就需要大家做好详尽的记录才行。

   具体的内容包括上面的例子主题,是人是物还是某个现象等等需要大家去记录,接下来就是发生了哪些,时间地点的信息。简单的来说就是听完例子后能够把整个的例子大致的说清楚并记录上笔记本上,各个要素不能有缺失的现象。对于例子中出现的各个数字以及其他代表性的含义考生需要特别的注意,因为这些数字信息将成为提问的可能性非常的大。

 

   托福听力讲座举例考点:明确了解举例目的

   最后一个相关的举例考察的就是举例的目的,或者说是目的。考生们可能会在做听力题目的时候会遇到这样的问题,why does the professor mention...。这仅仅是一个标准的提问方式,实际上相对与问例子的话,这类问题的回答难度稍微会高些。但是也有简单的方法,因为大家一听到例子就会集中注意力很容易被吸引进去,而对于为什么要使用这样的例子,举这个例子的目的和作用是什么,考生反而比较容易忽视,这也给了出题者可乘之机。
   想要做好这类询问举例目的的题目,大家仍然需要把解决方法放在记录笔记的环节上。托福听力讲座类文本的特点在于其学术性专业性。正因为是模仿正式的课堂讲座,因此教授所说的内容都具有很强的条理性和清晰的逻辑框架,本节课讨论什么主题,然而围绕这个主题有几个观点或者要点,每个要点用什么例子来证明,这些大家其实都能较为直观地发现和整理出来。这也就给解答举例目的题提供了明确的参考信息。

   大家需要做的就是更有条理的进行讲座内容的笔记记录,按照上面所说的主题、分论点、论点支持的例子来做好结构框架式的记录,把每个例子对应的观点都逐一写清。另外在记录例子细节时,也请再多问自己一个why,也就是为什么要用这个例子,并且当场就把这个问题解决并在例子细节中也添加上这部分的回答。做好这些记录,听力素材中举例的目的和例子发挥的作用自然也就一目了然了。

   以上就是托福听力讲座中围绕论述举例的3个主要考点解读。例子是构成听力讲座的重要部分,因此围绕它而设置的考点以及提出的问题,大家也需要充分掌握记录信息和应对提问的思路技巧才行,希望本文内容能够在这方面为大家提供参考和帮助。
 

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